第003章 培养“统治”才能的教育（第3/3页）

十八岁——

社会试炼则是四十个班级聚集在一起，进行社会化合作。额。而且总体来看，宙游的男班平均成绩最差。

这一年，优等生的社会实践权又大大增强了。可以直接封锁掉差生的一部分自由，学分点不允许兑换零食饮料等娱乐用品了。

而其他非优等生的零食、游戏机物价，都被这帮尖子生调控到极高。这是模拟大社会秩序下的社会。

上述这些玩法……

宙游不止一次的在心里嘀咕道：“这些我有经验啊！”可由于一直是在底层阶级，被这帮不会犯浑的“统治者们”压着，基本上插不上话。

这班级情况，和历史还是有所不同的。历史上，第一代统治者没办法把智商和思路，完整留给第二代。所以第二代第三代会犯浑，这就给寒门上位的机会。而这班级中，这帮尖子生一直都是相当有手腕。

而十九岁：

新的社会试炼中。宙游已经没有积分了，而且除了日常训练之外，自己业余时间也都被尖子生们内部预定了。

这不，宙游身边已经被安插了优等生编撰的人工智能——

这个程序非常贴心地在各个时刻提示宙游要完成的功课。这些都是赵系编写的。只要宙游对学习有抗拒，或者是拖延，赵系就会在界面上出现并给脸色看。

这要是残酷的社会，这套工具就是监督底层的赛博化系统。当然象牙塔内阐述真实，不会制造残酷。

要违背赵系会发生什么？——教育系统给了优等生权威保障。

20岁：

为了不被赵系安排到金之星上劳动实习，宙游只能每天卯足了劲。甚至考虑要不要拉下来脸面去拍马屁。

宙游：“但是，我真的不会溜须拍马呀！”

在天台上。

宙游抬头看着那光路纵横的宇宙，缓缓低语道：“真的好累啊。”——被一群总比自己厉害家伙压着没办法翻身。宙游终于体会到，上一世，苏天基后期的无奈感。

然而宙游反思后，知道这实际上是自己的问题。

在上一世拯救完世界后，觉得自己该做的都做完了，未来一定很美好，所以进入这个世界带着一丝“退休享福”想法。

总是觉得自己这一世，平平安安中，可以顺着大流成长。

所以惫懒了一下，从一开始疏忽落后，而后事事落后，以至于现在赢不了那帮优等生。

……

其实在宙游看不到的地方，赵系也对宙游很头疼。这毕竟是先进时代，教育在引导落后者认清现实的同时，也在鼓励先进者人性化。

现在赵系思考着：这怎么不击溃自尊的同时，帮宙游。

二十岁是感性积累的时候。赵系现在后悔为什么七岁、八岁的时候，没和宙游多说说话，导致现在出现了隔膜。联邦在保障优等生的权威时，也时刻强调着团队精神。

人工智能不断提示宙游努力欠缺，也在不断提示赵系，顶端团队和班级脱节，以至于他班级潜力缺失。

对赵系来说，班级发展和现实也是不同的。

现实历史，当社会体系放弃下层，原本的上层中层生育后会自然填补。而在这个班级，如果放弃差生，就等于削减班级的成员了。这还怎么和别的班比？！这相当于一个国家，人口永久性降了基数，竞争潜力就小了。

作为已经再生第十八次的老前辈，其实前面也不是故意排挤宙游，作为男生的他，只是在少年时候习惯性地忽略了边缘者。这不，后来他还挺关心的嘛。

尤其是那一次，宙游被外班骗得差点要哭。【宙游：别造谣，你来的时候我是被力场按在地上难受，不是被她们弄哭的。我怎么会哭，我强得很！】

赵系直到现在不停检讨：“我应该早猜到，宙游是初生代！唉，他自己也不说，真是倔强的弟弟。”