第63章 对峙
林薇以为自己听错了, 脱口而出问:“什么?我体罚学生?”
见她脸上的惊诧十分真切,不似作伪,冯英解释说:“我相信你不会轻易体罚学生, 只是现在学生家长找上门,我还是得找你了解清楚情况。”
其实林薇现在还是懵的,她当上代课老师都没多久,到现在根本没动过教尺,也没体罚过学生, 更遑论将学生打伤。
但她知道现在不是争这个的时候, 便点头说:“我明白, 只是想问一下, 赵梅同学哪里受伤了?”
林薇每次进教室的时候, 都会习惯性地扫一眼教室里的情况。正好她今天在二班上早读课, 所以刚上课她就发现了赵梅没来上课的事。
她问过班长,以及和赵梅关系好的几名学生,但得到的答案都是没看到人, 还有人问她是不是生病了。
林薇当时有点奇怪,一般来说, 学生生病, 家长都会来学校请个假,再不济也会让同学带句话。高秀莲养了三个孩子,不至于连这都不知道。
但在家属区里住着, 孩子也不可能丢了,而且她出门时没见隔壁有什么大动静,就没特意去赵家问。
反正什么情况, 最迟中午回去就知道了。
只是林薇没想到, 这还没到中午, 她就知道了赵梅没来上课的原因。但她有点奇怪,昨天她还在家里看到赵梅了,怎么今天高秀莲就说她把人打伤了?
冯英并没有因为高秀莲说的那些话,武断地认为林薇打了人,所以她并没有觉得林薇的问题有哪里不对,说:“伤在了手心,我看了,有两道结痂的伤痕,像是用细树枝抽的。”
林薇皱眉,肯定地说:“我没有折过细树枝,手里也没有类似的东西,这点办公室的老师,和两个班的孩子都可以给我证明。我能再问一下,高同志为什么认定是我打了旧shigG独伽赵梅吗?是学生自己说的?”
“她说是赵梅同学自己说的,但我刚才问了两次,孩子的回答都被截断了。”冯英暗示道,“现在高同志和赵梅同学都在我办公室,我过来找你,是希望大家能面对面把话说开,搞清楚到底怎么回事。”
虽然冯英没把话说得太明白,但林薇是当事人,有没有打赵梅,她心里很清楚。
既然如此,高秀莲两次截断赵梅的回到就很有意思了。
林薇觉得高秀莲心里很清楚赵梅的手是怎么伤的,以及这伤跟她没有关系。只是高秀莲并不在乎,还想趁机把责任赖给她。
而且,林薇怀疑赵梅并不愿意说谎,只是在高秀莲的逼迫下,她的不愿意就显得很无力。
但她的态度也可能成为突破口。
林薇把现在的情况在脑海中过了一遍,对冯英说:“我去隔壁跟李老师说一下,让她帮我看着班里孩子。”
冯英点头:“去吧。”
因为早读课基本都是让孩子们自己背课文或者自习,所以老师们比较自由,学校安排课程的时候,一个老师同时带两个班的早读是常有的事。
李老师今天就带两个班的早读,因此林薇没在隔壁看到人后,就去了前面一班找人。
军区小学的教室都是四间一排,一年级三个班和二年级一班在第一排,二年级剩下两个班和三年级前两个班在第二排,以此类推。
也因为顺序关系,所以二年级一班教室在进校门最左边,林薇得从一年级三个班教室门口走过去。
刚走到一年级三班教室门口,黄爱云从里面出来了,看见林薇疑惑问:“今天不是李老师带一班早自习吗?”
林薇点头说:“是她带,冯校长找我有事,我想让她顺便帮我看一会。”
高秀莲哦了声,她在教室里待着无聊,见林薇往隔壁去,便也跟过去凑热闹,并好奇问:“冯校长找你有什么事?”
林薇心里想着事,没注意听她的话,直到走到一班教室门口后,发现黄爱云还跟着自己才迟疑问:“你刚才跟我说话了?”
黄爱云:“……没有。”
林薇嗯了声,往教室里看去。
小学三年级到四年级是分水岭,期间辍学的孩子很多,因此一二三年级虽然比四五年级多一个班,但各班学生人数也相对要多一些,基本都是五十人起步。
不过教室里学生虽然多,但成年人在其中还是挺显眼的,林薇很快发现坐在教室后面的女教师,并在对方抬头时挥了挥手。
李老师很快走出来,问:“有什么事吗?”
林薇开门见山说:“是这样的,有学生家长过来找冯校长,说我打了她孩子,冯校长让我去跟学生家长当面谈,所以我过来想请你帮我看下班里孩子。”
听完林薇的话,李老师还没开口,黄爱云就问:“怎么会有家长突然找过来?你体罚了学生?”
林薇苦笑着说:“没有,我也不知道学生家长为什么认定是我打了孩子。”